Dias desses fazia uma destas pequenas compras urgenciais no mercadinho do bairro que me custou R$61,29. Dei à menina do caixa uma nota de cinquenta reais, mais uma de dez, mais uma de dois e mais 3 moedas de dez centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e olhou para a máquina registradora… a máquina registradora olhou para ela e assim ficaram as duas, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar lhe que tinha que me dar 1 real de troco, mas ela não se convenceu e chamou o dono da birosca para ajudá-la. Notei chateado e consternado que ficou atônita e com lágrimas nos olhos enquanto o senhor tentava explicar, e ela continuava sem entender nada. Foi aà que me dei conta de como deve ter sido a evolução do ensino da matemática:
Questão do ensino de matemática em 1950:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
Questão do ensino de matemática em 1970:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?
Questão do ensino de matemática em 1980:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. Qual é o lucro?
Questão do ensino de matemática em 1990:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( ) R$20,00
( ) R$40,00
( ) R$60,00
( ) R$80,00
( ) R$100,00
Questão do ensino de matemática em 2000:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. Seria certo dizer que o lucro é de R$ 20,00?
( ) Sim
( ) Não
Questão do ensino de matemática em 2007:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Ele tem um lucro de apenas R$20,00. Não está sendo explorado pelo capitalismo selvagem e destruindo a natureza? Depois de responder, dê sua opinião sobre como os tatus, os passarinhos, as cobras e outros animais se sentiram com essa destruição do seu habitat…
Isso veio lá da Escola Sem Partido.